据CCTV国际时讯援引挪威广播公司报道，挪威负责中小学教育及幼教事务的大臣卡丽·内萨·诺尔敦当地时间8月22日呼吁，挪威各地方政府和学校应通过学校规章制度，禁止在校园内使用AI眼镜。她的表态，意味着挪威对校园内生成式AI的管理，正在从一般工具使用进一步细化到可穿戴设备场景。
校园AI管控进一步收紧
挪威政府目前已经对学校场景下的AI使用作出限制。按照现行要求，小学1至7年级学生原则上不应使用生成式AI；到了初中阶段，则应当“逐步、谨慎地引入生成式AI”。此次针对AI眼镜的呼吁，属于此前校园AI禁令的进一步延伸，重点不再只是软件工具本身，而是将可能影响课堂秩序和考试公平性的智能穿戴设备纳入管理范围。
从政策逻辑看，挪威方面关注的核心并不只是一种新设备，而是它可能改变学生完成作业、参与课堂、接受考核的方式。在学校环境中，AI眼镜既可能被用于实时获取信息，也可能被用于绕开传统学习和考试中的独立完成要求，因此学校层面的限制被认为有其现实必要性。
此前已有更早的禁用安排
据IT之家了解，早在2026年6月，挪威政府就已宣布，从8月下旬新学期开始，在小学阶段，也就是1至7年级、6至13岁学生中，全面禁止使用生成式AI工具，并计划通过立法要求学校提供更多实体教材。挪威首相约纳斯·加尔·斯特勒当时表示，自2015年前后，挪威学生的整体学习成果持续下滑，智能手机、电子屏幕和算法是关键因素之一；他还指出，无批判地使用AI，会让学生跳过重要的学习步骤。
这一判断与当前的校园治理思路是一致的。对于低龄学生而言，学校希望先确保基础阅读、写作、思考和解题能力，再逐步引入AI辅助工具，而不是让学生过早依赖自动生成结果。也正因如此，AI眼镜这类更隐蔽、更便携的设备，容易成为监管重点。
韩国也在关注同类风险
与挪威类似，韩国同样在积极应对AI眼镜带来的作弊风险。今年6月，首尔市教育厅已通知禁止中小学生戴AI眼镜参加期末考试，并提醒监考教师重点留意反复触碰镜框的学生。此前，韩国两名考生因在托业英语能力考试中利用AI眼镜作弊，被处以成绩作废且4年内不得再考的处罚。
- 首尔市教育厅已将AI眼镜纳入考试管理重点。
- 韩国教育部正考虑在11月举行的大学修学能力考试（CSAT）中明确将AI眼镜列入禁带物品清单。
- 相关案例显示，可穿戴AI设备已从课堂管理问题，延伸到考试公平问题。
从挪威到韩国，围绕AI眼镜的限制措施表明，教育部门面对的不只是技术更新带来的便利，也包括其对课堂纪律、学习过程和考试公正性的冲击。随着生成式AI和智能穿戴设备继续普及，学校制度如何界定“可使用”与“禁使用”的边界，预计还会成为更多国家教育政策中的现实议题。